“Todos mis maestros, al ser hombres que estaban tan ligados al quehacer científico, tenían la cualidad de encantar a los demás con su trabajo”. La expresión corresponde a Sofía Rebolledo, geóloga de la Universidad de Chile, quien accedió a compartir a Chilecientifico.cl su visión acerca del desarrollo de la ciencia en nuestro.

Sentada en su despacho del Departamento de Geología de la Casa de Bello, esta científica rememora sus inicios en el andar junto a la ciencia, señalando que “mi motivación por ella comenzó cuando entré a estudiar a la universidad, un lugar donde me encontré con un mundo de conocimiento, lo que me llevó a desarrollar la inquietud por la ciencia”.
Asegura que al momento de ingresar a la educación superior “la ciencia pura era muy fuerte, con  personajes muy famosos a nivel mundial, como Francisco Hervé, Reynaldo Charrier y Ricardo Thiele, que son todos nuestros maestros, y a través de los cuales comencé mi ligazón con la geología”.

Historia de un peregrinaje
Actualmente, Sofía Rebolledo se desempeña en el Núcleo Milenio en Sismotectónica y Peligro Sísmico, uno de los centros de desarrollo de la Iniciativa Científica Milenio (ICM). Sin embargo, en su deambular científico luce la investigación correspondiente a su memoria de titulación, después de la cual viajó a Inglaterra junto a su esposo, donde se desempeñó en labores “de ciencia mucho más aplicada”, según comenta, a lo que agrega que “después de eso, me di cuenta de que en Chile había poca gente que desarrollara esa área. Una vez que regresé, en la Universidad (de Chile) me invitaron a desarrollar ese tipo de trabajo en conjunto con los departamentos de Ingeniería Civil y en Minas”.
Sin embargo, uno de sus primeros trabajos investigativos lo llevó a cabo al finalizar su carrera, en su memoria. “Demoró muchos años, porque consistía en una especialización muy profunda”, señala.
Dicha labor la relacionó con gran parte de la historia de la tierra. “La investigación trataba con rocas metamórficas, muy antiguas y deformadas, y que reflejan la historia de la evolución de la Tierra, de unos 350 millones de años atrás, en una época donde había un ambiente tectónico del tipo actual, con convergencia de placas”, explica. “Al analizar estas rocas –prosigue- uno puede visualizar el curso de la evolución en un período de tiempo. Aprendimos a ver cómo se deforman las rocas en ese tipo de ambiente, que es lo que está ocurriendo ahora en algunos lugares donde hay convergencia de placas. Eran rocas ubicadas en el sector de Huentelauquén, al norte de Los Vilos. Allí me especialicé en el área de Geología Estructural”.

Quiebre y ‘nuevas facetas’
El viaje a Inglaterra junto a su esposo no sería un ir y venir más. Para Sofía Rebolledo, el periplo por tierras británicas significó no sólo  nutrirse de nuevos conocimientos -relacionados con el área más aplicada de su actividad- sino también un notable avance en su desarrollo como profesional. Ella misma lo explica así. “Cuando pasé al área más aplicada de la geología, nació otra faceta mía, relacionada con los peligros geológicos, una de las áreas en las que yo trabajo actualmente”.
Al interior de dicha labor, su trabajo ha estado relacionado, durante los últimos años, con las remociones en masa, tema que involucra las avalanchas y deslizamientos, entre otros fenómenos.
Estos tópicos de trabajo como esfera de desarrollo se encuentran cara a cara con Sofía Rebolledo en el Núcleo Milenio en Sismotectónica y Peligros Sísmicos, en una labor que involucra “la respuesta sísmica asociada a las características geológicas de los  distintos sitios”, según ella misma explica.

¿Conciencia en la sociedad chilena?
“Es una pregunta difícil de responder, porque depende mucho del ambiente en el cual uno se desenvuelve. Creo que existe el potencial para un buen desarrollo científico pero que faltan espacios y reconocimiento a nivel social para que más gente se dedique a la ciencia. Falta masificar el interés por la ciencia a nivel de colegios”.
Sofía Rebolledo se muestra optimista respecto del desarrollo de una cultura científica en nuestro país. “Yo trabajo en la Universidad de Chile –dice- donde la mayoría de los  profesores se mantienen investigando en temas de punta. Ese hecho transfiere a los alumnos un deseo de estar más vinculados a este tipo de trabajo”.